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EL APRENDIZAJE ES ALGO TAN TRIVIAL QUE SE PUEDE OBSERVAR Y MEDIR CON BASE EN UNAS SIMPLES PREGUNTAS A PROPÓSITO DE UNOS CONTENIDOS CUALESQUIERA?

Definitivamente nada tiene de trivial, pues conlleva un proceso administrativo muy completo. Dentro de las actividades de planeación, como las desarrolladas en este tiempo, establecen un sinnúmero de objetivos por cumplir para alcanzar la meta establecida; en esta situación una visión como Institución del Nivel Medio Superior es que los alumnos egresen con capacidades conceptuales, procedimentales y actitudinales que le faciliten su formación profesional, es entonces que sus contenidos no se pueden calificar como cualesquiera, cada persona se identifica con un perfil, con características que le distinguen, es pues por ello la gama de especialidades que este Sistema DGETI ofrece, claro esta, dentro de este proceso y capacidades a adquirir y desarrollar debe despertarse el interés en el alumno, para que con la motivación, aprenda con “h”, es decir se apropie de los conocimientos, los transforme y enriquezca, y los apique es decir de un aprendizaje situacional, se le facilitara el aprendizaje significativo apoyados en la enseñanza donde yo como profesor desempeño un papel como facilitador, mediador entre el alumno y el conocimiento, por lo que la capacitación y actualización continua es de suma importancia, despertando en el alumno el hábito de la superación constante, la confianza de lo aprendido reconociendo que puedo acercarlo a su meta o bien contribuir a que decline de ella, truncando sueños, todo de acuerdo a la manera que desarrolle mi rol de maestro. Por o que reitero el aprendizaje es algo tan complejo y a la vez tan simple, que en ocasiones parece tan trivial si no alcanzamos a comprender el proceso en todo su conjunto, que se da en el andar diario de cada ser humano y somos quienes enseñamos, quienes le podemos dar hoy en día a las competencias , un enfoque automatizado, parcializado, sólo para lograr ciertos propósitos que coloque a los estudiantes como muy competitivos dentro de cierto ámbito laboral, o quienes le demos un sentido más humano, provisto del desarrollo de valores para que logren, en palabras de Delors el qué y el cómo, pero también el con quién y el para qué y logren saber convivir y saber ser , logrando con ello que sean competentes dentro de ciertos ámbitos laborales, pero competentes para cualquier aspecto de su vida diaria.