¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias
Y por qué?

Me parece que todos estos procesos:

· La perspectiva conductista (B:F:Skinner)
· Teoría del procesamiento de la información
· Aprendizaje por descubrimiento (J. Bruner)
· Aprendizaje significativo (D.Ausubel, J.Novak)
· Psicología cognitivista (Merril, Gagnè)
· Constructivismo (J. Piaget)
· Socio-constructivismo (Vigotski)

junto con sus propuestas, paradigmas, modelos para alcanzar las metas educativas son importantes por igual, además de que unos y otros se vinculan para conseguir un fin. Todas tienen sus ventajas y desventajas, sin embargo, las concepciones de aprendizaje basado en conductas y todo aquello que opera con mecanismos memorísticos pueden verse desde esta perspectiva moderna como obsoleta pero, creo que siempre hay algo rescatable en cada una de estas propuestas, al aplicar lo nuevo, lo propuesto de nueva cuenta.

Alguna COMPETENCIA genérica en las que se pueden desarrollar…. Y sus capacidades , habilidades y conocimientos como....

• Capacidad para aprender: se capta y asimila fácilmente la información. (memorización )
• Adaptación al cambio: Capacidad para enfrentar situaciones nuevas con versatilidad.
• Creatividad e innovación: Habilidad para realizar ideas y métodos en acciones prácticas.
• Actitudes: Disposición para actuar, sentir y/o pensar en torno a la realidad
• Creatividad e innovaciòn: Se rompen esquemas tradicionales, se buscan alternativas de solución. Capacidad de análisis y síntesis.
• Capacidad para aprender: se capta y asimila fácilmente la información, se adaptan fácilmente a los cambios.
• Todas las competencias genéricas, incluyendo visión del futuro, valores y actitudes, capacidad crítica y autocrítica.
• Apreciaciòn de la diversidad y multiculturalidad. Capacidad de adaptarse a las nuevas situaciones.
• Capacidad para trabajar con otros en metas comunes.

Como lo expresé anteriormente , todas son importantes, cada cual en su época, en el tipo de escuela, sistema, etc. Opino que las que tienen mayor congruencia para desarrollar estas competencias en la educación son las que tienen un enfoque constructivista del aprendizaje y el aprendizaje significativo, al reconocer que es el propio individuo responsable de ese proceso educativo, con el apoyo del docente, donde los saberes anteriores que posee se encuentran con los nuevos, en un ambiente determinado, con una interacción social que le da sentido y significado a lo aprendido.

SALUDOS.
MARYCARMEN GONZALEZ G-31